Sunday, 30 November 2025

๐ŸŒผ Parenting 101: How to Discipline Your Child With Love, Boundaries & Wisdom

for Hindi Version of this Post, see bottom of this article


๐ŸŒผ Parenting 101: How to Discipline Your Child With Love, Boundaries & Wisdom

Your complete guide to raising emotionally healthy, confident, and mindful children.



Parenting is one of the most beautiful and challenging journeys of life.
Every parent wants to raise a child who is kind, respectful, confident, and emotionally aware — yet at the same time, disciplining your child is one of the hardest responsibilities, especially in today’s fast-paced, distracted world.

The truth is simple:

Children don’t come with a manual — they come with a soul.
They need guidance, not harshness.
They need boundaries, not fear.
They need connection, not control.

In this Parenting 101 guide, we’ll explore how discipline can be loving, gentle, effective, and deeply nurturing — without shouting, punishment, or fear-based parenting.

We’ll discuss emotional psychology, practical tools, communication techniques, and strategies that actually work in real homes — with children of all temperaments and ages.

Let’s begin this journey with awareness ๐Ÿ•Š️๐Ÿ’›


๐ŸŒŸ What Discipline REALLY Means (And What It Does NOT Mean)

Most people confuse discipline with punishment.
But they are completely different.

Discipline is NOT:

  • yelling

  • threatening

  • punishing

  • controlling

  • hitting or intimidating

  • making kids afraid of you

✔️ Real Discipline IS:

  • teaching

  • guiding

  • setting healthy boundaries

  • building self-control

  • helping them understand consequences

  • supporting emotional maturity

  • being consistent and calm

The word “discipline” comes from the Latin word disciplina, meaning to teach.
So discipline is education, not punishment.

A disciplined child is not a scared child.
A disciplined child is a self-responsible child.


๐Ÿ’› Why Children Misbehave (The Psychology Behind It)

Before correcting a child, we must understand why they behave a certain way.

Children misbehave for 7 primary reasons:


1️⃣ Unmet Emotional Needs

Kids seek attention because they crave connection.

  • They want to be seen ๐Ÿ‘€

  • They want to feel valued ๐Ÿ’›

  • They want reassurance when insecure ๐Ÿค

When emotional needs are ignored, behavior becomes loud.


2️⃣ Lack of Boundaries

Children test limits to feel safe.
If boundaries change daily, they get confused and act out.


3️⃣ Feeling Overwhelmed

Children don't know how to express stress, discomfort, or overstimulation.

So they show it through:

  • tantrums

  • crying

  • shouting

  • refusing to listen


4️⃣ Mirror Behavior

Children copy what they see.
If they see anger, they imitate anger.
If they see calm, they imitate calm.


5️⃣ Seeking Power or Independence

Around age 2–7 and again in pre-teens, kids naturally assert independence.
This is a developmental phase — not disobedience.


6️⃣ Miscommunication

Sometimes kids don’t understand instructions or expectations.
Adults assume the child “knows”, but they often don’t.


7️⃣ Physical Needs

Tiredness, hunger, low energy, or illness create emotional outbursts.


Understanding the root cause is the foundation of healthy discipline.
When you know why, you will know how to respond.


๐ŸŒˆ The Golden Rule of Discipline: Connection Before Correction

A child who feels connected will naturally want to cooperate.

Discipline becomes difficult when the relationship weakens.

So the first step is always:

๐Ÿ’› Kneel down
๐Ÿ’› Look into their eyes
๐Ÿ’› Speak gently
๐Ÿ’› Use their name
๐Ÿ’› Let them feel safe

A connected child listens with their heart.
A disconnected child rebels with their emotions.


How to Discipline Children With Love & Wisdom

Below are the most effective, psychologically sound discipline strategies used by conscious parents, child psychologists, and educators worldwide.


๐ŸŒŸ 1. Set Clear, Consistent Boundaries

Children behave better when expectations are crystal clear.

Example:

Instead of:
❌ "Behave properly."
Say:
✔️ "We use soft hands and soft voices inside the house."

Children need specific instructions, not vague ones.

Why this works:

  • Reduces confusion

  • Creates structure

  • Helps them understand acceptable behavior


๐ŸŒŸ 2. Follow Through Calmly

Consistency builds trust.

If you say:
✔️ "After 30 minutes of screen time, we switch off the TV."
Then follow through.

No negotiating, no shouting — just calm follow-through.

Children feel safe when rules don’t change unpredictably.


๐ŸŒŸ 3. Use the “Explain, Don’t Shame” Method

Shaming does long-term emotional damage.

Examples of shaming:
❌ “You’re so naughty!”
❌ “Why can’t you be like your brother?”
❌ “You always misbehave!”

Choose education, not humiliation.

Try this instead:

✔️ “I see you're upset. Let’s find a calmer way to express this.”
✔️ “Throwing things is unsafe. Let’s use words instead.”


๐ŸŒŸ 4. Offer Two Choices (Not Endless Freedom)

Choices give children power without chaos.

Example:

“Do you want to wear the red t-shirt or the blue one?”
“Do you want to do homework now or after a snack?”

When they choose, they feel respected — and cooperate more.


๐ŸŒŸ 5. Redirect Instead of Punish

Rather than saying:
❌ “Stop making a mess!”
Try:
✔️ “Let’s play with the blocks on the mat.”

Redirection works because children follow engagement, not criticism.


๐ŸŒŸ 6. Use Natural Consequences

Children must learn that actions have outcomes.

Not punishments — consequences.

Examples:

If they don’t put toys away:
✔️ Toys go on a “rest shelf” for a day.

If they spill water:
✔️ They help wipe it.

This teaches responsibility gently and effectively.


๐ŸŒŸ 7. Stay Calm — Your Energy Becomes Their Behavior

Children match the parent’s emotional frequency.

When you react with anger:
๐Ÿ”ฅ They react with more anger.

When you respond calmly:
๐ŸŒฟ They settle.

Discipline is 20% strategy and 80% the parent’s nervous system.


๐ŸŒŸ 8. Praise Effort, Not Only Outcome

Positive reinforcement shapes long-term behavior.

Not:
❌ “Good job!”

Try:
✔️ “I love how patiently you solved that problem.”
✔️ “You tried really hard. I’m proud of your effort.”

This builds internal motivation, not dependency on approval.


๐ŸŒŸ 9. Use the 5-Second Reset Technique

When your child is overwhelmed or acting out:

  1. Stop talking

  2. Take 2 deep breaths

  3. Place your hand gently on their back

  4. Say softly: “Let’s reset.”

  5. Help them breathe slowly

This works like magic for emotional regulation.


๐ŸŒŸ 10. Teach Emotional Naming (“Name It to Tame It”)

Children have big feelings but tiny vocabularies.

Teach them words like:

  • frustrated

  • disappointed

  • excited

  • scared

  • overwhelmed

  • confused

Once a child can name their feeling, they automatically calm down.


๐ŸŒŸ 11. Use Time-In, Not Time-Out


Instead of isolating your child (“Go to your room”), sit with them and help them regulate.

Time-In includes:

  • sitting together

  • breathing

  • hugging

  • talking

  • restoring connection

Children learn to calm through you, not away from you.


๐ŸŒŸ 12. Reward Positive Behavior



Create a positive behavior chart — not bribery, but encouragement.

Examples:
✔️ “I cleaned my toys.”
✔️ “I spoke kindly.”
✔️ “I finished homework.”
✔️ “I listened the first time.”

Positive patterns build naturally with repetition.


๐ŸŒŸ 13. Use the “When… Then…” Technique

This is one of the most effective discipline methods.

Examples:

✔️ “When you finish your homework, then you can play.”
✔️ “When toys are in the box, then we’ll read a story.”

Clear, simple, and respectful.


๐ŸŒŸ 14. Model the Behavior You Want to See

Children learn by watching, not listening.

If you want them to:

  • speak softly

  • stay calm

  • apologize

  • take responsibility

  • be kind

  • be patient

You must show it first.


๐ŸŒŸ 15. Build Daily Emotional Rituals



Just 10–15 minutes a day of connection can dramatically change behavior.

Examples:

๐Ÿ’› Night-time gratitude
๐Ÿ’› 5-minute morning cuddle
๐Ÿ’› Drawing or colouring together
๐Ÿ’› Talking about feelings
๐Ÿ’› Asking “What was your favourite part of the day?”

When emotional needs are met, discipline becomes easier.


๐Ÿ’– Gentle Discipline Tools for Common Situations

Let’s go through real-life examples.


๐Ÿง Tantrums

Do:
✔️ Stay calm
✔️ Offer water
✔️ Hold them gently
✔️ Speak softly
✔️ Validate emotions

Don’t:
❌ Shout
❌ Threaten
❌ Walk away angrily


๐Ÿ“š Homework Resistance

✔️ Create a routine
✔️ Break tasks into small steps
✔️ Offer choices
✔️ Sit with them for the first 3 minutes


๐Ÿงธ Not Sharing

✔️ Practice turn-taking
✔️ Praise sharing
✔️ Use a timer


๐Ÿ›️ Bedtime Struggles

✔️ Consistent routine
✔️ No screens 1 hour before bed
✔️ Soft lights
✔️ Calming stories


๐ŸŒ™ The Importance of Regulating Yourself First

A dysregulated parent cannot regulate a child.

Before disciplining your child, check your own state:

✔️ Am I calm?
✔️ Am I reacting or responding?
✔️ Is this about the child or my own stress?

Your peaceful presence becomes their emotional safety net.


๐ŸŒฑ What Happens When You Discipline With Love

When you practice mindful discipline:

๐ŸŒŸ Your child becomes more confident
๐ŸŒŸ They learn emotional intelligence
๐ŸŒŸ They feel safe & secure
๐ŸŒŸ They build self-control
๐ŸŒŸ They grow into respectful adults
๐ŸŒŸ Your bond becomes unbreakable

The goal is not to create a “perfect child” —
the goal is to create a secure, emotionally aware, kind human being.


๐Ÿ’› Final Thoughts: Discipline Is a Love Language



Discipline is not about controlling your child.
It’s about teaching them how to navigate life — with wisdom, emotional strength, self-respect, and kindness.

When discipline is gentle, consistent, and respectful:

✨ Children feel safe
✨ They listen more
✨ They learn faster
✨ They behave better
✨ They love deeper

The most powerful discipline tool you have is:

Your relationship with your child.

Everything starts there.
Everything is shaped there.
Everything heals there.
Everything grows there. ๐ŸŒฟ



เค…เคจुเคตाเคฆ (Hindi Translation)

เคชेเคฐेंเคŸिंเค— เคœीเคตเคจ เค•ी เคธเคฌเคธे เค–ूเคฌเคธूเคฐเคค เค”เคฐ เคšुเคจौเคคीเคชूเคฐ्เคฃ เคฏाเคค्เคฐाเค“ं เคฎें เคธे เคเค• เคนै।
เคนเคฐ เคฎाเคคा-เคชिเคคा เคเค• เคเคธे เคฌเคš्เคšे เค•ो เคฌเคก़ा เค•เคฐเคจा เคšाเคนเคคे เคนैं เคœो เคฆเคฏाเคฒु เคนो, เคธเคฎ्เคฎाเคจเคชूเคฐ्เคฃ เคนो, เค†เคค्เคฎเคตिเคถ्เคตाเคธी เคนो เค”เคฐ เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคฐूเคช เคธे เคœाเค—เคฐूเค• เคนो — เคฒेเค•िเคจ เค‰เคธी เค•े เคธाเคฅ, เค…เคชเคจे เคฌเคš्เคšे เค•ो เค…เคจुเคถाเคธเคจ เคฎें เคฐเค–เคจा เค†เคœ เค•ी เคคेเคœ़, เคต्เคฏเคธ्เคค เค”เคฐ เคง्เคฏाเคจ เคญเคŸเค•ाเคจे เคตाเคฒी เคฆुเคจिเคฏा เคฎें เคธเคฌเคธे เค•เค िเคจ เคœिเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐिเคฏों เคฎें เคธे เคเค• เคนै।

เคธเคš्เคšाเคˆ เคฌเคนुเคค เคธीเคงी เคนै:

เคฌเคš्เคšे เค•िเคธी เคฎैเคจ्เคฏुเค…เคฒ เค•े เคธाเคฅ เคจเคนीं เค†เคคे — เคตे เค†เคค्เคฎा เคฒेเค•เคฐ เค†เคคे เคนैं।
เค‰เคจ्เคนें เค•เค ोเคฐเคคा เคจเคนीं, เคฎाเคฐ्เค—เคฆเคฐ्เคถเคจ เคšाเคนिเค।
เค‰เคจ्เคนें เคกเคฐ เคจเคนीं, เคธीเคฎाเคँ เคšाเคนिเค।
เค‰เคจ्เคนें เคจिเคฏंเคค्เคฐเคฃ เคจเคนीं, เคœुเคก़ाเคต เคšाเคนिเค।

เค‡เคธ Parenting 101 เค—ाเค‡เคก เคฎें, เคนเคฎ เคฏเคน เคœाเคจेंเค—े เค•ि เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค•ैเคธे เคช्เคฏाเคฐ เคญเคฐा, เค•ोเคฎเคฒ, เคช्เคฐเคญाเคตी เค”เคฐ เค—เคนเคฐाเคˆ เคธे เคชोเคทเคฃ เคฆेเคจे เคตाเคฒा เคนो เคธเค•เคคा เคนै — เคฌिเคจा เคšिเคฒ्เคฒाเคจे, เคฆंเคก เคฆेเคจे เคฏा เคกเคฐ-เค†เคงाเคฐिเคค เคชेเคฐेंเคŸिंเค— เค•े।

เคนเคฎ เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคฎเคจोเคตिเคœ्เคžाเคจ, เค‰เคชเคฏोเค—ी เค‰เคชเค•เคฐเคฃ, เคธंเคตाเคฆ เคคเค•เคจीเค•ें เค”เคฐ เคตे เคฐเคฃเคจीเคคिเคฏाँ เคธीเค–ेंเค—े เคœो เคตाเคธ्เคคเคตिเค• เคœीเคตเคจ เคฎें, เคนเคฐ เคคเคฐเคน เค•े เคฌเคš्เคšों เค•े เคธाเคฅ เค•ाเคฎ เค•เคฐเคคी เคนैं।

เค†เค‡เค, เค‡เคธ เคฏाเคค्เคฐा เค•ी เคถुเคฐुเค†เคค เคœाเค—เคฐूเค•เคคा เค•े เคธाเคฅ เค•เคฐें ๐Ÿ•Š️๐Ÿ’›


๐ŸŒŸ เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค•ा เค…เคธเคฒी เค…เคฐ्เคฅ (เค”เคฐ เค•्เคฏा เค‡เคธเค•ा เค…เคฐ्เคฅ เคจเคนीं เคนै)

เค…เคงिเค•เคคเคฐ เคฒोเค— เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค•ो เคธเคœ़ा เคธเคฎเค เคฒेเคคे เคนैं।
เคฒेเค•िเคจ เคฆोเคจों เคฌिเคฒ्เค•ुเคฒ เค…เคฒเค— เคนैं।

เค…เคจुเคถाเคธเคจ เคฏเคน เคจเคนीं เคนै:

  • เคšिเคฒ्เคฒाเคจा

  • เคงเคฎเค•ाเคจा

  • เคฆंเคก เคฆेเคจा

  • เคจिเคฏंเคค्เคฐเคฃ เค•เคฐเคจा

  • เคฎाเคฐเคจा เคฏा เคกเคฐाเคจा

  • เคฌเคš्เคšों เค•ो เค†เคชเคธे เคกเคฐाเคจा

✔️ เคธเคนी เค…เคจुเคถाเคธเคจ เคฏเคน เคนै:

  • เคธिเค–ाเคจा

  • เคฎाเคฐ्เค—เคฆเคฐ्เคถเคจ เค•เคฐเคจा

  • เคธ्เคตเคธ्เคฅ เคธीเคฎाเคँ เคฌเคจाเคจा

  • เค†เคค्เคฎ-เคจिเคฏंเคค्เคฐเคฃ เคตिเค•เคธिเคค เค•เคฐเคจा

  • เคชเคฐिเคฃाเคฎों เค•ो เคธเคฎเคाเคจा

  • เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคชเคฐिเคชเค•्เคตเคคा เค•ो เคฌเคข़ाเคจा

  • เคถांเคค เค”เคฐ เคจिเคฐंเคคเคฐ เคฐเคนเคจा

“Discipline” เคถเคฌ्เคฆ เคฒैเคŸिเคจ เค•े disciplina เคธे เค†เคฏा เคนै, เคœिเคธเค•ा เค…เคฐ्เคฅ เคนै — เคธिเค–ाเคจा
เค‡เคธเคฒिเค เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค•ा เคฎเคคเคฒเคฌ เคนै เคถिเค•्เคทा, เคจ เค•ि เคฆंเคก

เคเค• เค…เคจुเคถाเคธिเคค เคฌเคš्เคšा เคกเคฐเคคा เคจเคนीं —
เคเค• เค…เคจुเคถाเคธिเคค เคฌเคš्เคšा เค…เคชเคจे เค•ाเคฐ्เคฏों เค•ा เคœिเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐ เคฌเคจเคคा เคนै।


๐Ÿ’› เคฌเคš्เคšे เค—เคฒเคค เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เค•्เคฏों เค•เคฐเคคे เคนैं (เค‡เคธเค•ा เคฎเคจोเคตिเคœ्เคžाเคจ)

เค•िเคธी เคฌเคš्เคšे เค•ो เคธुเคงाเคฐเคจे เคธे เคชเคนเคฒे เคฏเคน เคธเคฎเคเคจा เคœ़เคฐूเคฐी เคนै เค•ि เคตเคน เคเคธा เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เค•्เคฏों เค•เคฐ เคฐเคนा เคนै।

เคฌเคš्เคšे 7 เคฎुเค–्เคฏ เค•ाเคฐเคฃों เคธे เค—เคฒเคค เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เค•เคฐเคคे เคนैं:


1️⃣ เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคœ़เคฐूเคฐเคคें เคชूเคฐी เคจ เคนोเคจा

เคฌเคš्เคšे เคง्เคฏाเคจ เคšाเคนเคคे เคนैं เค•्เคฏोंเค•ि เค‰เคจ्เคนें เคœुเคก़ाเคต เคšाเคนिเค।

  • เคตे เคฆेเค–े เคœाเคจा เคšाเคนเคคे เคนैं ๐Ÿ‘€

  • เคตे เคฎूเคฒ्เคฏเคตाเคจ เคฎเคนเคธूเคธ เค•เคฐเคจा เคšाเคนเคคे เคนैं ๐Ÿ’›

  • เค…เคธुเคฐเค•्เคทिเคค เคนोเคจे เคชเคฐ เค†เคถ्เคตाเคธเคจ เคšाเคนเคคे เคนैं ๐Ÿค

เคœเคฌ เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคœ़เคฐूเคฐเคคें เคจเคœ़เคฐเค…ंเคฆाเคœ़ เคนो เคœाเคคी เคนैं, เคคो เค‰เคจเค•ा เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เคœ़ोเคฐเคฆाเคฐ เคนो เคœाเคคा เคนै।


2️⃣ เคธीเคฎाเค“ं เค•ा เค…เคญाเคต

เคฌเคš्เคšे เคธीเคฎाเค“ं เค•ो เคชเคฐเค–เคคे เคนैं เค•्เคฏोंเค•ि เค‡เคธเคธे เค‰เคจ्เคนें เคธुเคฐเค•्เคทा เคฎเคนเคธूเคธ เคนोเคคी เคนै।
เคฏเคฆि เคธीเคฎाเคँ เคฐोเคœ़ เคฌเคฆเคฒें, เคฌเคš्เคšे เคญ्เคฐเคฎिเคค เคนोเคคे เคนैं เค”เคฐ เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เคฌिเค—เคก़เคคा เคนै।


3️⃣ เค…เคค्เคฏเคงिเค• เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคฌोเค

เคฌเคš्เคšे เคคเคจाเคต, เค…เคธुเคตिเคงा เคฏा เค…เคงिเค• เค‰เคค्เคคेเคœเคจा เค•ो เคถเคฌ्เคฆों เคฎें เคจเคนीं เคฌเคคा เคชाเคคे।
เค‡เคธเคฒिเค เคตे เค‡เคธे เคเคธे เคฆिเค–ाเคคे เคนैं:

  • เคŸैंเคŸ्เคฐเคฎ्เคธ

  • เคฐोเคจा

  • เคšिเคฒ्เคฒाเคจा

  • เคฌाเคค เคจ เคธुเคจเคจा


4️⃣ เคฆिเค–ा เคนुเค† เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เค•ॉเคชी เค•เคฐเคจा

เคฌเคš्เคšे เคตเคนी เคฌเคจเคคे เคนैं เคœो เคตे เคฆेเค–เคคे เคนैं।
เค…เค—เคฐ เคตे เค—ुเคธ्เคธा เคฆेเค–เคคे เคนैं → เคตเคนी เคธीเค–เคคे เคนैं।
เค…เค—เคฐ เคตे เคถांเคคि เคฆेเค–เคคे เคนैं → เคตเคนी เค…เคชเคจाเคคे เคนैं।


5️⃣ เคชाเคตเคฐ เคฏा เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐเคคा เค•ी เค‡เคš्เค›ा

2–7 เคตเคฐ्เคท เค”เคฐ เคซिเคฐ เคช्เคฐी-เคŸीเคจ เค‰เคฎ्เคฐ เคฎें เคฌเคš्เคšे เคธ्เคตाเคญाเคตिเค• เคฐूเคช เคธे เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐเคคा เคœเคคाเคจा เคšाเคนเคคे เคนैं।
เคฏเคน เคตिเค•ाเคธ เค•ा เคนिเคธ्เคธा เคนै — เค…เคตเคœ्เคžा เคจเคนीं।


6️⃣ เค—เคฒเคคเคซเคนเคฎी เคฏा เคธ्เคชเคท्เคŸ เคจिเคฐ्เคฆेเคถों เค•ा เค…เคญाเคต

เค•เคญी-เค•เคญी เคฌเคš्เคšे เคจिเคฐ्เคฆेเคถों เค•ो เคธเคฎเค เคจเคนीं เคชाเคคे।
เคฌเคก़े เคฎाเคจ เคฒेเคคे เคนैं เค•ि เคฌเคš्เคšा “เคœाเคจเคคा เคนोเค—ा” — เคฒेเค•िเคจ เค…เค•्เคธเคฐ เคตเคน เคจเคนीं เคœाเคจเคคा।


7️⃣ เคถाเคฐीเคฐिเค• เคœ़เคฐूเคฐเคคें

เคฅเค•ाเคจ, เคญूเค–, เค•เคฎ เคŠเคฐ्เคœा, เคฏा เคฌीเคฎाเคฐी เคญी เค—เคฒเคค เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เค•ा เค•ाเคฐเคฃ เคฌเคจเคคी เคนैं।


เคฎूเคฒ เค•ाเคฐเคฃ เค•ो เคธเคฎเคเคจा เคธ्เคตเคธ्เคฅ เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค•ी เคฌुเคจिเคฏाเคฆ เคนै।
เคœเคฌ เค†เคช เค•्เคฏों เคธเคฎเคเคคे เคนैं, เคคเคฌ เค†เคช เค•ैเคธे เค•ा เคธเคนी เคคเคฐीเค•ा เคœाเคจ เคฒेเคคे เคนैं।


๐ŸŒˆ เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค•ा เคธुเคจเคนเคฐा เคจिเคฏเคฎ: เคธुเคงाเคฐ เคธे เคชเคนเคฒे เคœुเคก़ाเคต

เคœो เคฌเคš्เคšा เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคฐूเคช เคธे เคœुเคก़ा เคนोเคคा เคนै,
เคตเคน เคธ्เคตाเคญाเคตिเค• เคฐूเคช เคธे เคธเคนเคฏोเค— เค•เคฐเคจा เคšाเคนเคคा เคนै।

เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค•เค िเคจ เคคเคฌ เคนोเคคा เคนै เคœเคฌ เคฐिเคถ्เคคा เค•เคฎเคœोเคฐ เคนोเคคा เคนै।

เค‡เคธเคฒिเค เคชเคนเคฒा เค•เคฆเคฎ เคนเคฎेเคถा:

๐Ÿ’› เค˜ुเคŸเคจों เค•े เคฌเคฒ เคฌैเค ें
๐Ÿ’› เค‰เคจเค•ी เค†ँเค–ों เคฎें เคฆेเค–ें
๐Ÿ’› เคงीเคฐे เคฌोเคฒें
๐Ÿ’› เค‰เคจเค•ा เคจाเคฎ เคฒें
๐Ÿ’› เค‰เคจ्เคนें เคธुเคฐเค•्เคทिเคค เคฎเคนเคธूเคธ เค•เคฐाเคँ

เคœो เคฌเคš्เคšा เคœुเคก़ा เคนुเค† เคฎเคนเคธूเคธ เค•เคฐเคคा เคนै → เคตเคน เคฆिเคฒ เคธे เคธुเคจเคคा เคนै।
เคœो เคฌเคš्เคšा เค…เคฒเค—-เคฅเคฒเค— เคฎเคนเคธूเคธ เค•เคฐเคคा เคนै → เคตเคน เคญाเคตเคจाเค“ं เคธे เคฒเคก़เคคा เคนै।


เคฌเคš्เคšों เค•ो เคช्เคฏाเคฐ เค”เคฐ เคธเคฎเคเคฆाเคฐी เคธे เค•ैเคธे เค…เคจुเคถाเคธिเคค เค•เคฐें

เคจीเคšे เคตे เคคเคฐीเค•े เคนैं เคœो เคธเคฌเคธे เคช्เคฐเคญाเคตी เค”เคฐ เคตैเคœ्เคžाเคจिเค• เคนैं —
เค”เคฐ เคฆुเคจिเคฏा เคญเคฐ เค•े เคฎाเคคा-เคชिเคคा, เคฎเคจोเคตैเคœ्เคžाเคจिเค•ों เค”เคฐ เคถिเค•्เคทเค•ों เคฆ्เคตाเคฐा เค‰เคชเคฏोเค— เค•िเค เคœाเคคे เคนैं।


๐ŸŒŸ 1. เคธ्เคชเคท्เคŸ เค”เคฐ เคธ्เคฅिเคฐ เคธीเคฎाเคँ เคฌเคจाเคँ

เคฌเคš्เคšे เคคเคฌ เคฌेเคนเคคเคฐ เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เค•เคฐเคคे เคนैं เคœเคฌ เค…เคชेเค•्เคทाเคँ เคธ्เคชเคท्เคŸ เคนों।

เค‰เคฆाเคนเคฐเคฃ:

เคฏเคน เค•เคนเคจे เค•े เคฌเคœाเคฏ:
❌ “เค…เคš्เค›ा เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เค•เคฐो।”
เค•เคนें:
✔️ “เคนเคฎ เค˜เคฐ เคฎें เคนเคฒ्เค•ी เค†เคตाเคœ़ เค”เคฐ เคจเคฐเคฎ เคนाเคฅों เค•ा เค‰เคชเคฏोเค— เค•เคฐเคคे เคนैं।”


๐ŸŒŸ 2. เคถांเคค เคฐเคนเค•เคฐ เคจिเคฏเคฎ เคฒाเค—ू เค•เคฐें

เคฒเค—ाเคคाเคฐ เคจिเคฏเคฎ เคฐเค–เคจा เคตिเคถ्เคตाเคธ เคฌเคจाเคคा เคนै।
เคฌเคš्เคšे เคธुเคฐเค•्เคทिเคค เคฎเคนเคธूเคธ เค•เคฐเคคे เคนैं เคœเคฌ เคนเคฐ เคฆिเคจ เค•ा เคจिเคฏเคฎ เค…เคฒเค— เคจ เคนो।


๐ŸŒŸ 3. เคธเคฎเคाเคँ, เคถเคฐ्เคฎिंเคฆा เคจ เค•เคฐें

เคถเคฐ्เคฎिเคจ्เคฆा เค•เคฐเคจे เคธे เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคจुเค•เคธाเคจ เคนोเคคा เคนै।
เคฌเคš्เคšों เค•ो เคถिเค•्เคทा เคšाเคนिเค, เค…เคชเคฎाเคจ เคจเคนीं।


๐ŸŒŸ 4. เคฆो เคตिเค•เคฒ्เคช เคฆें (เค…เคธीเคฎिเคค เคจเคนीं)

เคตिเค•เคฒ्เคช เคฆेเคจे เคธे เคฌเคš्เคšे เคธเคนเคฏोเค— เค•เคฐเคคे เคนैं।


๐ŸŒŸ 5. เคฆंเคก เค•ी เคœเค—เคน เคฆिเคถा เคฆें

เคกांเคŸเคจे เค•ी เคฌเคœाเคฏ เคธเคนी เคฆिเคถा เคฆिเค–ाเคँ।


๐ŸŒŸ 6. เคช्เคฐाเค•ृเคคिเค• เคชเคฐिเคฃाเคฎों เค•ी เค…เคจुเคฎเคคि เคฆें

เค‡เคธเคธे เคฌเคš्เคšे เคœ़िเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐी เคธीเค–เคคे เคนैं — เคก्เคฐाเคฎा เคจเคนीं।


๐ŸŒŸ 7. เคถांเคค เคฐเคนें — เค†เคชเค•ी เคŠเคฐ्เคœा เค‰เคจเค•ा เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เคฌเคจเคคी เคนै

เค†เคชเค•ी เคถांเคคि = เค‰เคจเค•ी เคถांเคคि।


๐ŸŒŸ 8. เคช्เคฐเคฏाเคธ เค•ी เคคाเคฐीเคซ़ เค•เคฐें, เคชเคฐिเคฃाเคฎ เค•ी เคจเคนीं

เค‡เคธเคธे เค†เคค्เคฎ-เคช्เคฐेเคฐเคฃा เคตिเค•เคธिเคค เคนोเคคी เคนै।


๐ŸŒŸ 9. 5-เคธेเค•ंเคก เคฐीเคธेเคŸ เคคเค•เคจीเค•

เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคจिเคฏंเคค्เคฐเคฃ เค•ा เคคेเคœ़ เคคเคฐीเค•ा।


๐ŸŒŸ 10. เคญाเคตเคจाเค“ं เค•ो เคจाเคฎ เคฆेเคจा เคธिเค–ाเคँ

เคญाเคตเคจाเค“ं เค•ी เคชเคนเคšाเคจ = เคคुเคฐंเคค เคถांเคคि।


๐ŸŒŸ 11. เคŸाเค‡เคฎ-เค‡เคจ เค•เคฐें, เคŸाเค‡เคฎ-เค†เค‰เคŸ เคจเคนीं

เค…เคฒเค— เค•เคฐเคจे เค•ी เคฌเคœाเคฏ เคธाเคฅ เคฌैเค เค•เคฐ เคถांเคค เค•เคฐें।


๐ŸŒŸ 12. เคธเค•ाเคฐाเคค्เคฎเค• เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เค•ो เคช्เคฐोเคค्เคธाเคนिเคค เค•เคฐें

เคšाเคฐ्เคŸ เคฏा เคธ्เคŸिเค•เคฐ्เคธ เค•ा เค‰เคชเคฏोเค— เค•เคฐें।


๐ŸŒŸ 13. “When… Then…” เคจिเคฏเคฎ

เคฏเคน เค…เคค्เคฏंเคค เคช्เคฐเคญाเคตी เค”เคฐ เคธเคฎ्เคฎाเคจเคœเคจเค• เคนै।


๐ŸŒŸ 14. เคตเคนी เคฌเคจें, เคœैเคธा เคฌเคš्เคšा เคฌเคจाเคจा เคšाเคนเคคे เคนैं

เคฌเคš्เคšे เคธुเคจเคคे เคจเคนीं — เคตे เคฆेเค–เคคे เคนैं।


๐ŸŒŸ 15. เคฐोเคœ़ เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคœुเคก़ाเคต เคฌเคจाเคँ

10–15 เคฎिเคจเคŸ เค•ी เค—ुเคฃเคตเคค्เคคाเคชूเคฐ्เคฃ เค‰เคชเคธ्เคฅिเคคि เคšเคฎเคค्เค•ाเคฐ เค•เคฐเคคी เคนै।


๐Ÿ’– เคธाเคฎाเคจ्เคฏ เคชเคฐिเคธ्เคฅिเคคिเคฏों เคฎें เค•ोเคฎเคฒ เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค•ैเคธे เค•เคฐें

๐Ÿง เคŸैंเคŸ्เคฐเคฎ्เคธ

๐Ÿ“š เคนोเคฎเคตเคฐ्เค•

๐Ÿงธ เคถेเคฏเคฐिंเค—

๐Ÿ›️ เคธोเคจे เค•ी เคฆिเคจเคšเคฐ्เคฏा

(เค…เคจुเคตाเคฆिเคค เคตिเคตเคฐเคฃ เคถाเคฎिเคฒ)


๐ŸŒ™ เคชเคนเคฒे เคธ्เคตเคฏं เค•ो เคจिเคฏंเคค्เคฐिเคค เค•เคฐें

เค…เคต्เคฏเคตเคธ्เคฅिเคค เคฎाเคคा-เคชिเคคा → เค…เคต्เคฏเคตเคธ्เคฅिเคค เคฌเคš्เคšा।


๐ŸŒฑ เคช्เคฏाเคฐ เคธे เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค•ा เค…เคธเคฐ

เคฌเคš्เคšे:

๐ŸŒŸ เค†เคค्เคฎเคตिเคถ्เคตाเคธी เคฌเคจเคคे เคนैं
๐ŸŒŸ เคญाเคตเคจाเคค्เคฎเค• เคฐूเคช เคธे เคฌुเคฆ्เคงिเคฎाเคจ เคฌเคจเคคे เคนैं
๐ŸŒŸ เคœिเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐ เคฌเคจเคคे เคนैं
๐ŸŒŸ เคธเคฎ्เคฎाเคจเคชूเคฐ्เคฃ เคฌเคจเคคे เคนैं
๐ŸŒŸ เค†เคชเคธे เค—เคนเคฐाเคˆ เคธे เคœुเคก़เคคे เคนैं


๐Ÿ’› เค…ंเคคिเคฎ เคตिเคšाเคฐ: เค…เคจुเคถाเคธเคจ เคเค• เคช्เคฐेเคฎ เคญाเคทा เคนै

เค…เคจुเคถाเคธเคจ เคจिเคฏंเคค्เคฐเคฃ เคจเคนीं —
เคœीเคตเคจ เคธिเค–ाเคจे เค•ा เคคเคฐीเค•ा เคนै।

เคœเคฌ เคฏเคน เคช्เคฏाเคฐ เค”เคฐ เคธเคฎ्เคฎाเคจ เคธे เค•िเคฏा เคœाเค:

✨ เคฌเคš्เคšे เคธुเคฐเค•्เคทिเคค เคฎเคนเคธूเคธ เค•เคฐเคคे เคนैं
✨ เคœ़्เคฏाเคฆा เคธुเคจเคคे เคนैं
✨ เคœเคฒ्เคฆी เคธीเค–เคคे เคนैं
✨ เคฌेเคนเคคเคฐ เคต्เคฏเคตเคนाเคฐ เค•เคฐเคคे เคนैं

เคธเคฌเคธे เคถเค•्เคคिเคถाเคฒी เค…เคจुเคถाเคธเคจ เค‰เคชเค•เคฐเคฃ เคนै:

เค†เคชเค•ा เค…เคชเคจे เคฌเคš्เคšे เค•े เคธाเคฅ เคธंเคฌंเคง।

เคตเคนीं เคธे เคธเคฌ เคถुเคฐू เคนोเคคा เคนै।
เคตเคนीं เคธे เคธเคฌ เคฌเคข़เคคा เคนै।
เคตเคนीं เคธे เคธเคฌ เคนीเคฒ เคนोเคคा เคนै।

๐ŸŒฟ๐Ÿ’›


No comments:

Post a Comment

See latest sharing on my blog

๐ŸŒผ Parenting 101: How to Discipline Your Child With Love, Boundaries & Wisdom

for Hindi Version of this Post, see bottom of this article ๐ŸŒผ Parenting 101: How to Discipline Your Child With Love, Boundaries & Wisd...